Nuove proposte

per il gruppo

“Insegnamento

della cultura”

 

 

Sottopongo ai soci che hanno scelto il gruppo di ricerca relativo all’insegnamento della cultura un primo tipo di indagine.

Poiché dai questionari che avete inviato risulta che ritenete utile un’analisi della attuale situazione dell’insegnamento della cultura che valuti le influenze tra le varie culture e rilevi quale immagine dell’Italia è presente all’estero propongo di iniziare il nostro lavoro. La prima è costituita da una ricognizione dei materiali esistenti e del loro livello di sensibilità nei confronti di questa problematica glottodidattica.

I soci che risiedono e operano all’estero sono invitati a reperire i manuali in circolazione per l’insegnamento dell’italiano pubblicati nel Paese, quelli che svolgono la loro attività in Italia dovrebbero fare la stessa cosa per i materiali pubblicati in Italia. A tutti chiedo di inviarmi i dati scaturiti dalla loro analisi applicando la scheda riportata qui di seguito ma sono graditi suggerimenti integrativi a completamento di tale proposta, suggerimenti che vi prego di inviarmi al più presto.

 

Scheda di analisi dei manuali

 

Titolo del volume: ..................................................

 

Autore: ......................................................................

 

Editore: .....................................................................

 

Luogo di pubblicazione: .......................................

 

Tipo di approccio/metodo: ..................................

 

Suddivisione del volume (capitoli, unità didattiche, tavole ecc.): ...................................................

 

Immagini presenti (qualità, tipologia, funzionalità ecc.): ...............................................................

 

Assenza, presenza e tipologia delle attività relative agli aspetti culturali: ...................................

 

Argomenti culturali affrontati: .............................

 

Presenza di documenti autentici: ........................

 

Tipo di spiegazione degli aspetti culturali (implicita, esplicita, nozionistica, esaustiva ecc.): .....................................................................................

 

Preponderanza di aspetti culturali relativi al passato storico/artistico/letterario: .....................

 

Preponderanza di aspetti relativi alla vita contemporanea: .............................................................

 

Presenza, nell’introduzione, di riflessioni sull’insegnamento della cultura: ...............................

 

Collegamento con gli altri aspetti del programma contenuto nel volume: ..........................

 

Unite anche un vostro breve commento per ogni manuale analizzato.

Antonella Benucci