Prose espositive.

Verbali.

I verbali sono prose di tipo espositivo sintetico. (Se non avete ben chiaro cosa sia un testo espositivo, fate un click qui). Sono documenti importanti e ufficiali, che contribuiscono alla trasparenza della pubblica amministrazione. Servono a documentare quanto avviene in una particolare situazione istituzionale. Nel caso di una multa, di un incidente stradale,un esame, nel caso di un' Assemblea Condominiale, un Consiglio Comunale, un Consiglio di Amministrazione, un Consiglio di Classe,... i verbali documentano quanto e' avvenuto, discusso, e deciso.

esempi per capire e ... per imparare esercizi

Qualche esempio...

Chi legge un verbale deve poter avere le informazioni per comprendere cosa sia effettivamente accaduto, le posizioni espresse dai partecipanti alla discussione e le motivazioni che hanno portato a prendere una decisione piuttosto che un'altra. Un buon verbale deve essere dettagliato e sintetico al tempo stesso, in modo da permettere una chiara comprensione di quello che si e' dibattuto e deciso. Vi presentiamo ora due esempi (uno scorretto ed uno corretto) di verbale con lo scopo di evidenziare quali informazioni debbano essere comprese in un verbale.

Un esempio di verbale scolastico:
La gita della I B
la versione scorretta...		Il verbale e' uno scritto che ha uno scopo referenziale. Se mancano in esso alcune informazioni e' redatto scorrettamente. Cosa manca in questo primo esempio ?
...e la versione corretta:
La gita della I B		Mettete a confronto le risposte che avete dato alla domanda precedente con questa nuova redazione del verbale. Quali informazioni compaiono in questa seconda redazione?

Un esercizio di scrittura.

Redigere il verbale dell'Assemblea di classe Martedi scorso si e' svolta la periodica Assemblea di classe della II B. Gli studenti vogliono proporre un concerto da tenere nella scuola per la fine dell'anno scolastico. La discussione verte su due problemi:
  • il gruppo musicale da invitare;
  • i problemi organizzativi;
Ma una ragazza nota che questa proposta avra' piu' forza se non sara' solo la proposta della II B, ma di tutti gli studenti. Si discute allora sul percorso da seguire nell'ambito degli organi collegiali della scuola. E si prendono delle decisioni...